Sistem Pendidikan Türkiye Catat Peningkatan Berprestasi Menentang Trend Penurunan Global – OECD
Menurut Pengarah Pendidikan dan Kemahiran Pertubuhan Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), Andreas Schleicher, sistem pendidikan Türkiye merekodkan peningkatan ketara merentasi mata pelajaran sains, bacaan, dan matematik berdasarkan Penilaian PISA bagi tempoh 2022 hingga 2025. Kejayaan ini mengatasi trend persekitaran global yang menyaksikan purata prestasi kebanyakan negara anggota OECD merosot ke paras terendah dalam ketiga-tiga mata pelajaran tersebut.
Laporan PISA mendedahkan bahawa Türkiye kini berada di atas purata OECD bagi mata pelajaran sains dan bacaan, serta menghampiri purata bagi matematik. Peratusan pelajar berprestasi rendah telah berkurang dengan signifikan sejak 2015, di samping kadar kecekapan asas sains pelajar Türkiye kini mencapai 81 peratus berbanding 74 peratus purata OECD. Pencapaian ini disokong oleh perluasan akses pendidikan wajib 12 tahun serta penurunan mendadak peratusan golongan dewasa muda (25–34 tahun) tanpa kelayakan menengah atas daripada 48 peratus pada 2015 kepada 26 peratus pada 2025.
Peningkatan prestasi tersebut dicapai serentak dengan penggunaan sumber kewangan yang lebih cekap, memandangkan perbelanjaan awam pendidikan Türkiye menurun daripada 4.1 peratus KDNK pada 2015 kepada 3.2 peratus pada 2023. Selain itu, pelajar daripada latar belakang sosioekonomi kurang bernasib baik turut merekodkan pencapaian memberangsangkan dengan skor purata sains setinggi 466 mata.
Walau bagaimanapun, Schleicher menggariskan beberapa cabaran domestik seperti kadar ponteng sekolah yang tinggi (53 peratus), peningkatan isu buli, serta keperluan memperkasakan literasi kritikal kecerdasan buatan (AI). Walaupun 44 peratus pelajar Türkiye memanfaatkan penyunting AI untuk carian dan draf penulisan, keupayaan menilai ketepatan serta kualiti maklumat yang dijana AI kekal menjadi keutamaan yang perlu diperkukuh.
Sumber Maklumat: Anadolu Agency (AA)
